Training voor basisschooljeugd
(6–12 jaar)
Krijg zelfvertrouwen en grip op alle basis lesstof
Training voor basisschooljeugd
Waarom LEREN LEREN Methode?
De LEREN LEREN Methode helpt kinderen en jongeren begrijpen hoe hun brein leert. Ze ontdekken wat voor hen werkt, waardoor leren makkelijker, leuker en effectiever wordt.
Door inzicht te krijgen in hun eigen manier van leren, groeit het zelfvertrouwen – en blijft de motivatie om te leren vanzelf aanwezig.
In het kort
Tijdens deze training leren kinderen om hun gedachten te ordenen en verbaal te structureren.
Door middel van speelse, praktische oefeningen ontdekken ze hoe ze effectiever kunnen leren, schrijven, lezen en presenteren.
Na afloop begrijpen kinderen wat school van hen vraagt en hebben ze concrete handvatten voor meer rust, overzicht en zelfvertrouwen in hun leerproces.
Doelgroep
Voor kinderen vanaf groep 4 die moeite hebben met structuur, planning of taal, en willen leren hun gedachten te ordenen zoals school vereist.
Wat leren kinderen?
✅ Inzicht in eigen denkstijl en verwachtingen op school
✅ Zelfvertrouwen en leerstrategieën ontwikkelen
✅ Klokkijken en automatiseren (tafels, sommen, letters/klanken)
✅ Taalvaardigheid verbeteren (spelling, lezen, spreken)
Praktische informatie
Duur: 8 bijeenkomsten van 75 minuten
Advies nodig?
We helpen u graag verder bij het kiezen van de juiste training of opleiding.
Bekijk eerst onze veelgestelde vragen of neem direct contact met ons op via het formulier.
Aankomende trainingen
Wat zeggen professionals over de LEREN LEREN Methode opleiding?
Sjoerd zit al jaren niet lekker in zijn vel. Letters, tafels, lezen… alles kost hem moeite. Zijn zelfvertrouwen was compleet weg. School en hij, dat matchte gewoon niet. Maar nu gaat hij graag! Ongelooflijk, maar Sjoerd is een compleet andere jongen geworden. Hij kent de tafels en lezen gaat nu ook beter. Zelfs de juf ziet de verandering. “Ik weet nu wat ik kan, mam, ‘zei Sjoerd gisteren. ” En de juf heeft gevraagd of ik het aan de klas wil vertellen. Dan kunnen we het allemaal zo doen.
Ik begrijp nu wat automatiseren is. Mijn hoofd telt gewoon snel op, dus de tafeltjes kende ik niet echt. Nu wel. Met springen ging dat heel snel. En het was ook leuk om te doen. Nu gaan breuken en procenten opeens beter.
Wij hebben een nieuwe manier om tafeltjes te oefenen. We hebben het gemaakt van viltjes en blaadjes. Die blaadjes plakken we op de viltjes. Dan schrijven we met stift de tafeltjes er op, en leggen ze op de grond. Dan gaan we marcherend over de viltjes lopen. Het is een leuke manier om tafeltjes oefenen en je leert er ook wat van. We hebben al de tafel van 6, 4 en 3. We zijn daar heel hard mee bezig.
Sjoerd zit al jaren niet lekker in zijn vel. Letters, tafels, lezen… alles kost hem moeite. Zijn zelfvertrouwen was compleet weg. School en hij, dat matchte gewoon niet. Maar nu gaat hij graag! Ongelooflijk, maar Sjoerd is een compleet andere jongen geworden. Hij kent de tafels en lezen gaat nu ook beter. Zelfs de juf ziet de verandering. “Ik weet nu wat ik kan, mam, ‘zei Sjoerd gisteren. ” En de juf heeft gevraagd of ik het aan de klas wil vertellen. Dan kunnen we het allemaal zo doen.
Ik begrijp nu wat automatiseren is. Mijn hoofd telt gewoon snel op, dus de tafeltjes kende ik niet echt. Nu wel. Met springen ging dat heel snel. En het was ook leuk om te doen. Nu gaan breuken en procenten opeens beter.
Wij hebben een nieuwe manier om tafeltjes te oefenen. We hebben het gemaakt van viltjes en blaadjes. Die blaadjes plakken we op de viltjes. Dan schrijven we met stift de tafeltjes er op, en leggen ze op de grond. Dan gaan we marcherend over de viltjes lopen. Het is een leuke manier om tafeltjes oefenen en je leert er ook wat van. We hebben al de tafel van 6, 4 en 3. We zijn daar heel hard mee bezig.